Важкі підлітки, що робити?

Не існує певного поняття, що описує в точності, що з себе представляють такі діти, яких називають важкими підлітками. Це поняття досить широке. В основному цих дітей можна визначити по нездатності знаходити спільну мову з дорослими, утрудненнями в спілкуванні з однолітками, а також у навчанні, труднощі у вихованні та спілкуванні з вихователями та викладачами.

Чому це відбувається? Найчастіше – через присутність неправильних підвалин або нетактовних відносин, а також запущеного морально-педагогічного виховання. Виявити таких дітей можна по тому, що вони вперті, примхливі, істеричні, вимогливі до своїх потреб. У них спостерігаються перепади в настрої, неслухняність та прояви негативізму до порад і моралей дорослих.

Особливої ​​уваги потребують підлітки, у яких явно виражена така риса як лінь. Вони, зазвичай, байдужі до проблем інших. Таких дітей необхідно стимулювати за рахунок заохочення їх прагнення та спроб до чого-небудь, пробуджувати у них потребу трудитися за рахунок заохочення їх результатів і прищеплювати бажання до діяльності.

У цих підлітків також часто спостерігається така риса, як брехня. За цим зазвичай такі підлітки ховають свій страх бути покараними, можливо, навіть розчарувати батьків у невдачі. Тому, необхідно, перш за все, знайти причину, а після створити атмосферу довіри на взаємній повазі.

muj4ina-720x400_c

У підлітків можуть так само виникати такі форми веління, як агресивність, зарозумілість, підвищена ранимість та вразливість. Щоб цього уникнути, необхідно задовольняти реальні потреби таких підлітків, при цьому виставляючи акцент на позитивних їх якостях.

Важкі підлітки? Чому вони стають такими?

Як відомо, те все що з нами відбувається сьогодні, було закладено нам вчора. Тобто вік, з якого з’являється таке поняття як «важка дитина», тягнеться з дитинства. Тому необхідно зрозуміти і проаналізувати причини, які могли вплинути на формування характеру важких підлітків з ранніх років життя.

Першим прикладом у дитини виступають його батьки, потім вихователі та вчителі. І, на жаль, вони допускають безліч промахів. Батьки служать дитині джерелом наслідування. У такому віці вона не в силах ще адекватно і об’єктивно оцінювати ситуації критично. Вона як «пергамент» вбирає отриману інформацію та видає її своєю поведінкою. І якщо допускати помилки, то цей приклад призведе до того, що у дитини будуть відхилення в поведінці і спілкуванні, утруднення в ігровій та навчальної діяльності.

Проводячи аналіз причин виникнення певного психологічного стану та поведінки важких підлітків, варто з’ясувати підвалини, ставлення та поведінки в сім’ї. Це те, з чим живе щодня і черпає інформацію дитина, у неї встановлюються задатки до певних форм поведінки.

Функції роботи психолога з даними дітьми мають такі критерії, як діагностування, консультування, корекція. Для виявлення позитивних і негативних сторін використовують індивідуально-психологічне дослідження. Підлітки при цьому з одного боку піддаються і вимагають психолого-педагогічної корекції, а з іншого боку виявляється потенціал особистості, з якого можна брати модель поведінки в процесі виховання. Процес перевиховання, як і процес виховання, повинен формуватися на основі індивідуально-психологічних якостей підлітка.

  • Враховуються ті конкретні обставини та несприятливі умови виховання, які сприяли виникненню різних асоціальних проявів та відхилень.
  • Варто виставляти акценти на заохочення і на виділення позитивних якостей цих підлітків.
  • Висловлювання: «У тебе все одно нічого не вийде», «Толку тут не видно» і т.д. категорично забороняються.
  • Важливо приділяти велику увагу майбутнім цілям підлітка. У таких дітей нерідко виникають труднощі у виборі професії. Потрібно побачити і розвивати ті якості та здібності, до яких відкрита дитина, і допомагати їй їх розвивати, а також направляти в те русло, де вони будуть ведучими.
  • Що стосується корекції поведінки, тут необхідно знову знайти причини, виявивши витоки неблагополучного спілкування з підлітками та дорослими. Проводиться аналіз їх статусу в суспільстві, з дорослими та однолітками і визначення їх місця займаного в системі міжособистісних відносин.

Іноді симптоми депресії в підлітковому періоді проявляються не тільки зниженим настроєм та працездатністю, але і різкими перепадами настрою, проявами негативності, яка нерідко супроводжується прогулами уроків, поганою поведінкою і погіршенням успішності. Такі підлітки можуть легко втратити контроль над собою, ставати агресивними та дратівливими, при тому, що раніше вони не були “важкими” в поведінці.

Напуття для батьків важких підлітків

Пам’ятайте, що поняття «легкі» діти немає. Виховання дитини справа нелегка навіть при сприятливих для цього умовах.

Відкиньте паніку. Не розпилюйте конфлікт з кожної дрібниці. Не варто перетворювати дрібні невдачі дітей в їх повну бездіяльність та повну нездатність.

Дивіться на це з позитивної сторони. Налаштуйте себе на те, що Ваша дитина перспективна, і якщо ви бачите проблему, то вважайте, що наполовину вона вже вирішена. Прийняття її – це головний крок на шляху її вирішення.

Варто також пам’ятати, що довіру заслужити важко, а втратити легко тим більше в ситуації з такими підлітками. Ставтеся з повагою до довірених вам «таємниць» та секретів. І навчіться не тільки скаржитися і лаяти, а й хвалити та бачити хороші сторони у своїх дітей.

Светлана Нетрусова
Кандидат медичних наук, доцент, лікарь психіатр вищої категорії, психотерапевт.


Ваш коментар

Напишить повідомлення

Ваш email не буде оприлюднено